Projeto TIMOR
O Projeto TIMOR – Avaliação do impacte da reestruturação curricular do ensino secundário em Timor-Leste – um estudo no âmbito da cooperação internacional* (maio 2013 – outubro 2015) tem como objetivo investigar o modo como o novo currículo do Ensino Secundário Geral (ESG) em Timor-Leste está a ser implementado. O estudo compreende duas fases: monitorização da implementação do novo currículo (fase I) e avaliação do impacte a curto prazo (fase II).
Com a fase de monitorização pretende-se (i) descrever e analisar a forma como a implementação do novo currículo está a decorrer e (ii) caracterizar o papel das estruturas, instrumentos e estratégias no processo de implementação. Com a fase de avaliação pretende-se (i) descrever e analisar o estado do ESG no que respeita à implementação da agenda de transformação e (ii) determinar o sentido da transformação no ESG, tendo como pano de fundo o Plano Estratégico Nacional para a Educação e os Objetivos de Desenvolvimento do Milénio.
Para a sua efetivação, constitui-se uma equipa multidisciplinar de 12 investigadores, a maior parte dos quais são membros do Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Professores (CIDTFF), da Universidade de Aveiro e ainda se conta com o apoio de três consultores científicos, da mesma instituição.
Participam no estudo professores de 20 escolas e alunos de 9 escolas (públicas e privadas) pertencentes a 3 distritos – Díli, Liquiçá e Ermera. Participam ainda diretores de escola, responsáveis políticos, formadores timorenses e portugueses. O projeto compreende quatro missões em Timor-Leste: duas para recolha de dados e outras duas para apresentação e discussão dos mesmos.
* O Projeto TIMOR (PTDC/MHC-CED/5065/2012) é financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia, pelo Programa Operacional Factores de Competitividade e pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional.
